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重庆市工程职业技术学院工程机械运用与维护专业涉及哪些课程招生信息

作者: 时间:2022-10-22 14:22

摘要:目前很多初中生由于学习不好,可能无法上理想的高中,因而很多学子就此沉沦,自暴自弃。但不能读高中就意味着完全没有出路,可以选择中职技术学校重新出发,再上征程。重庆

目前很多初中生由于学习不好,可能无法上理想的高中,因而很多学子就此沉沦,自暴自弃。但不能读高中就意味着完全没有出路,可以选择中职技术学校重新出发,再上征程。重庆市地区近些年的中职中专学校数量也变得越来越多,而不同中职学校的升学或就业都有很大的差异,因而需要谨慎抉择。今天老师手机整理了重庆市工程职业技术学院工程机械运用维护专业涉及哪些课程,下面就一起来看看吧!

专业名称:工程机械运用维护专业
招生层次:中专+大专(可升本)
培养方向:培养掌握工程机械有关技术理论,从事工程机械保养,维护,检测,维修,运行与管理等生产一线的高级技术应用人才。注重对学生的生产实践工作那里能力训练,学生可具有实施工程机械修理工艺规程,维护一般工艺装备的能力;具有工程机械性能测试,常见故障分析的基本能力;具有工程机械维护及维修检测的能力;具有工程机械运用和技术管理的初步能力等。
主要课程:机械识图,工程力学,工程机械常用材料,电工电子技术,机械设计基础,机械CAD,液压与气压传动,工程机械发动机原理,工程机械构造,工程机械电器设备原理,工程机械计算机应用技术,建筑机械,公路施工机械,工程机械故障诊断与维修技术,检测技术,工程与建筑机械营销,建筑施工材料,油料辅料供应,公路施工安全及管理等课程。
就业去向:本专业学生毕业后可到各大型工程机械企业,工程公司,建筑施工单位等部门从事工程机械运用,维护与管理,工程机械以及工程机械配件销售及技术服务等工作。就业前景好,就业面广,毕业生供不应求,各大学院学院已与多个企业建立长期稳定的人才供求关系,毕业后可直接就业。

    近年来作为各行业工程项目建设主要手段的工程机械(包括建筑机械,公路施工机械)的需求量和拥有量迅速增加,随之带动工程机械制造,运用,维护行业时常需求扩大。同时工程机械高科技含量大,维修设备众多,维护工艺复杂,维修技术要求高,有关工程机械研发,制造,销售,运用,维护等人才,企业普遍反映缺乏。工程机械运用与维护专业主要学习机械制图、工程力学、电工与电子技术、机械设计基础、液压与气动技术、机械原理与零件、工程机械构造理论、机械CAD/CAM技术、自动控制技术、工业企业管理。工程机械运用与维护专业培养掌握工程机械的构造、控制和设计等方面的基本理论和专业知识,从事工程机械的安装、调试、使用、检修和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

    工程机械运用与维护专业就业方向

    工程机械运用与维护专业学生毕业后可到各大型工程机械企业,工程公司,建筑施工单位等部门从事工程机械运用,维护与管理,工程机械以及工程机械配件销售及技术服务等工作。工程机械运用与维护毕业生主要面向交通运输业、工程机械销售与技术服务、公路工程、市政、公用事业等领域的工程机械销售与技术服务公司、公路工程公司、轨道交通工程建设公司、市政工程公司、公用事业局等单位,从事交通工程机械销售与技术服务、现代工程机械维修、道路机械化施工等技术服务和管理工作。工程机械运用与维护专业近几年毕业生总体就业率均达100%。

    工程机械运用与维护专业就业前景

    工程机械运用与维护专业学生毕业后可到各大型工程机械企业,工程公司,建筑施工单位等部门从事工程机械运用,维护与管理,工程机械以及工程机械配件销售及技术服务等工作。就业面广,毕业生供不应求,各大学院学院已与多个企业建立长期稳定的人才供求关系,毕业后可直接就业。机械工业是我国调整经济结构的重头戏,关系到经济的造血能力、扩大内需能力、科技的蓄积能力和开发创新能力,发展机械工业也是提升生产效率最重要的手段之一。机械工业是各种科技人才的蓄水池,要求生产人员具备综合的素质和全面的技能。机械工业实力越强,科技人才效率越高,拉动社会生产力发展的效果越明显。我国的机械工程科学虽已取得长足进展,但与国际先进水平仍存在很大差距。在本领域学术界,人们期待着诞生更多在国际上有重大影响的科技成果和著名科学家,拥有一大批国际一流的国家实验室和工程研究中心,创造大量自主创新的重大科技成果并转化为生产力。

    如果向更高层面,机械工程师可朝着产品研发经理和生产经理的职位发展,但根据新时期的新要求,机械工程师也必须拓宽思路,开掘多元发展渠道随着工作经验的积累,机械工程师可以得到职责更广的工作,包括技术服务和开发干事、团队领导、研究指导等。一些机械工程师会把他们的技术知识应用于市场营销;另一些则会开设自己的业务或咨询公司。还有一条发展途径就是进入研究领域,这要求工程师继续深造学习,拥有硕士或博士学位的机械工程师更易于进入研究和教学岗位工作。


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